Доступная среда

Социально-психологическая служба «ВЕРГАМУС» была открыта в 1995 году. Служба является необходимым компонентом системы высшего образования, обеспечивающим развитие личностного, интеллектуального и профессионально-творческого потенциала субъектов образовательного процесса. Назначение Службы состоит в психологической поддержке студентов, абитуриентов и выпускников вуза, его профессорско-преподавательского состава и административно-хозяйственных работников.

В соответствии с основными целями Служба призвана решать следующие задачи:
- формирование социально-психологической культуры и потребности в психологических знаниях студентов, преподавателей и сотрудников вуза;
- организация и проведение социально-психологических исследований внутривузовских проблем, в том числе и по запросу руководства;
- разработка и реализация развивающих программ социально-психологической адаптации студентов и преподавателей;
- разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации учебно-воспитательного воздействия на личность студента;
- оказание психологической поддержки, профилактической работы и преодоление отклонений в психическом здоровье студентов и сотрудников вуза;

Социально-психологической службы «ВЕРГАМУС» осуществляет свою работу по двум направлениям:
1. Консультирование по проблемам: межличностных отношений, неуверенности в себе, личностных и семейных проблем, проблем, связанных с учебной деятельностью, страхов выступления и сдачи экзаменов и т.д.
2. Осуществляется работа в тренинговых группах, которая направлена на то, чтобы в атмосфере взаимного доверия и полной психологической открытости каждый из участников смог лучше познать самого себя, выбрать умения и навыки познать других людей, установления с ними доверительных отношений.

Тренинговые группы имеют две основные цели: 1) Самосовершенствование личности; 2) Обучение навыкам межличностного общения.

Функции тренинговых групп: 1) Научение; 2) Психическое выздоровление.

Занятия в тренинговых группах позволяют глубже осознать себя и свое собственное поведение, помогают наладить адекватные межличностные отношения, повысить свою коммуникабельность, открытость, чувство эмпатии, укрепить уважение к окружающим и чувство собственного достоинства.

111

На первом этаже физико-математического факультета расположена специальная учебная  аудитория № 101 с инклюзивной мебелью (парты для инвалидов с вырезом, регулировкой угла наклона столешницы и высоты; шкафы для хранения и одежды). Аудитория оснащена специальной интерактивным оборудованием для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (интерактивная доска; короткофокусный проектор документ-камера; компьютер в сборе (системный блок, монитор DELL 19.5, клавиатура, мышь безпроводная, колонки); портативная информационная индукционная система Исток А2 со встроенным плеером (2 шт.); радиокласс (радимикрофон) Сонет-HCV HV-2-1 (заушный индуктор и индукционная петля); акустическая система для аудитории; беспроводная клавитура с большими кнопками и накладкой для лиц с ограниченными возможностями здоровья; портативный ручной видео-увеличитель (РВУ) «RUBY» (2 шт); портативный тифлофлешплеер Smart Bee; звуковой маяк А200; ноутбук 15,6 (Windows 10, Bluetooth; HDMI; WEB-камера+мышь (2 шт.); лупа с зажимом и подсветкой).

В Бф БашГУ имеются специальные средства обучения, такие как, программа для воспроизведения текста, программа для адаптации цифровой информации для ОВЗ и инвалидов по соответствующим нозологиям, индукционная система переносного вида (портативная информационная индукционная система Исток А2 со встроенным плеером), специальные электронные издания. 

В  Бирском филиале Башкирского государственного университета созданы соответствующие условия для получения образования и воспитания инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья руководствуясь резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 13.12.2006 г. No 61/106 «Конвенция о правах инвалидов», резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 20.12.1993 г. No 48/96 «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов» и методическими рекомендациями по организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса, утвержденных Министерством образования и науки РФ 08.04.2014 No АК-44/05вн, а также Приказом Минобрнауки России от 5 апреля 2017 г. No 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», Приказом Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи».

Исходя из критерия доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Бф БашГУ обеспечивает проведение вступительных испытаний для поступающих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. Вступительные испытания проводятся  в отдельной аудитории расположенной на первом этаже. На экзамене абитуриенты могут пользоваться специальными техническими средствами, необходимыми в связи с их индивидуальными особенностями.

В свободное от учёбы время студенты-инвалиды могут посещать картинную галерею, научные лаборатории, секции и кружки (Лаборатория робототехники и 3D моделирования; Военно-исторический клуб «Бирские стрельцы»; Народно-цирковая студия «Алёна»; студия «Фотокинолюбители»; студия народных танцев; вокальное пение; студия эстрадного танца;  театр «Малых форм»).

Педагогические работники университета, в том числе иной персонал Бф БашГУ (УВП, АУП, АХП) прошли переподготовку и курсы повышения квалификации по основам взаимодействия, организации и содержания образовательного процесса студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ.

В рамках социально-психологической службы  «ВЕРГАМУС» ведётся активная работа по адаптации студентов к вузу и развитию их личностных качеств в процессе индивидуальной, групповой и тренинговой работы. С профессорско-преподавательским составом и студентами Бф БашГУ проводятся диагностические методики, позволяющие выявить особенности отношения к модели инклюзивного образования в вузе и разработать перспективный план мероприятий для успешной социализации студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ в условиях образовательного процесса.

В образовательной организации созданы все условия для беспрепятственного доступа в общежития. Так, для обеспечения беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных студентов, доступности путей движения на территории и в здании общежитий создана безбарьерная архитектурная среда, учитывающая потребности инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению, слуху, двигательным нарушениям: отдельное место для парковки, подъездные пандусы с кнопкой вызова, беспрепятственный доступ в помещения общежития (поручни, расширенные дверные проемы, контрастная маркировка дверных проемов и лестничных маршей, информационные указатели, другие приспособления), беспрепятственный доступ к справочной информации.